Авторські учбові програми

Освіта яка дає реальну професію

Чим ви кращі за інших? Чому потрібно обрати саме Академію ІМТ?

переваги IMT які створені для того, щоб ви стали успішними - деталі

Ринок інтернет-маркетингу динамічний. Ще 5 років тому не було й половини трендових професій.
‍
Ми тримаємо руку на пульсі. Щопівроку проводимо аналіз: які напрями популярні і чому? Чи розвивають вони ринок і чи будуть потрібні в довгостроковій перспективі? І коли їхн ефективність для бізнесу підтверджена практикою – запускаємо курс.

А проблема є, інакше б ви зараз це не читали.
Будь-який освітній процес тримається на 3 китах:
‍

• Програма (наповнення та актуальність)
• Комфорт навчання (столи та стільці, комп'ютери та графік, підтримка…)
• Викладач

Якою є ситуація з «китами» на ринку Дніпра та України і що пропонує Академія IMT?

Студенти Академії після першого заняття заповнюють невеликі опитувальники. У графі «Чому обрали Академію?» майже половина відповідей – це «у вас найсильніша програма».
‍
Програми на ринку IT та маркетингу України – ключова проблема. Чому?

• Загальна програма, розтягнута за часом. Такі програми зазвичай впроваджують заклади, які пропонують людям заміну на класичну вищу освіту. Такі курси спрямовані на молодь, бо вони розтягнуті у часі, а доросла людина не має двох років, щоб стати маркетологом.
• Поверхнева програма. Дивлячись теми та наповнення лекцій, навіть новачок розуміє, що суть курсу – дати всього потроху. Чи можна після цього називатися Фахівцем? Ні. Курси дають лише ази для всіх, їх мета – залучити якомога більше людей, завдяки простій програмі.

Як боремося із цим ми?
‍
Академія – кузня для перекваліфікації. Наше завдання – допомагати людям змінити професію на більш сучасну та вигідну. Звичайно ж, такі люди не мають кількох років у запасі і програма їм потрібна строго під завдання ринку, щоб вони могли працювати відразу після закінчення.

Ще один критерій якості програми – поєднання теорії та практики. На ринку катастрофічно багато теоретичних програм – їхню інформацію за належної старанності можна самостійно знайти в інтернеті.
‍
Ми вважаємо, що корисність навчання визначається кількістю та якістю ПРАКТИКИ. Тому курси Академії більш ніж на 50% складаються з домашніх завдань, тестів та зворотного зв'язку від викладача.

Переходимо до наступних двох «китів». Велику роль відіграє освітній заклад. Програма може бути з усіх боків хороша, як налите яблуко на дереві, але якщо навчання проходить на стільцях у стилі «товариство анонімних айтішників» як у фільмах, коли ти з ноутбуком на колінах намагаєшся затиснути 2 клавіші, то результат таких курсів сумнівний.

• Денні, вечірні групи, групи вихідного дня
• Відео записи занять та докладний конспект лекцій
• Закриті спільноти для обговорення домашніх завдань та проектів
• Під кожен курс окремий клас на 12-15 осіб – комп'ютери, парти, стільці оновлюємо кожні 8-12 місяців.
  

• Беремо участь в освітніх конференціях та працюємо з ВНЗ України
• Впроваджуємо сучасні освітні методики – наприклад, різні моделі змішаного навчання (симбіоз класичної «класно-урочної» системи та електронних технологій)
• Поліпшуємо якість викладання – проводимо внутрішні тренінги щодо роботи з аудиторією, ораторського мистецтва, правильного структурування матеріалу тощо.

Вчимо тому, що самі робимо щодня .

Вчимо тому, що самі робимо щодня.

Викладачі IMT – суворий відбір та контроль якості

1. Кожен викладач проходить потрійну співбесіду:

• Знайомство
• Тестування навичок викладання, внутрішнє навчання викладача
• Написання програми курсу

Програму та навички викладання перевіряємо спочатку всередині Академії на співробітниках – моделюємо реальний навчальний процес із питаннями та завданнями.
‍

2. Кожен викладач – практик зі свого напряму. Якщо це копірайтинг, викладач працює копірайтером, якщо HTML, то викладач заробляє тим, що верстає сайти, і т.д. Вони передають той досвід, який набувають у щоденній роботі.